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时间:2019-03-05 10:14    来源:杭州金柚互联网科技有限公司     作者: 左文亮     点击: 2288次    打印

 

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咨询委员对义务教育各学科课程标准征求意见稿给予了充分肯定。咨询委员普遍认为,新一轮基础教育课程改革引领了我国基础教育改革与发展的方向,促进了基础教育的内涵发展和质量提高,并在国际上产生了积极影响。修订后的各学科课程标准,充分体现了社会主义核心价值体系的要求和我国经济社会发展的新要求,更加符合教育发展规律和人才成长规律以及新时期基础教育改革与发展的方向。同时,与会咨询委员也对课程标准提出了建设性的意见建议,希望各学科课程标准进一步体现因材施教的要求,进一步强调在教师指导下学生主动学习的教学理念,进一步强调与学生学习能力相适应的探究学习要求,进一步加强学科间的衔接,规范各学科课程标准间的体例格式。

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新华社电(记者 刘云伶)为刹住高中学校贷款建设风,促进高中学校健康发展,山西省教育厅在24日召开的全省教育工作会议上要求,“十一五”期间,普通高中学校不得自行贷款新建、改建和扩建学校。

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本报拉萨10月28日讯(记者王立)日前,西藏拉萨市城关区召开《藏族传统手工宝典》专家评审会。全区文学、绘画、手工艺等方面的专家齐聚一堂,就该书文字、图片、排版等工作进行论证,肯定了该书的出版价值,认为可在进一步修改后正式出版。

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———大四学生小C

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数字图书馆收集数字信息的方法主要有两种:一是对现有作品数字化,二是直接收藏数字化信息。根据我国著作权法第二十二条第8款的规定,图书馆享有以陈列和保存版本为目的对作品进行数字化复制的权利,此为合理使用的一种情况。关于图书馆为陈列而对作品进行数字化复制是否属于为公众阅览目的数字化复制,目前有两种观点,一种认为图书馆为陈列而进行的数字化复制不能用于公众阅览;另一种观点认为图书馆为陈列而进行的数字化复制应属于在图书馆内公众进行阅览的范围,笔者持第二种观点。

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